教学内容:演唱《守株待兔》　　

教学目标：　　

1.通过演唱《守株待兔》，让学生明白切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。 　　

 2.能有表情地、整齐地演唱歌曲《守株待兔》，并能较准确地掌握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音演唱“顿音”。　　

3.通过创编、表演音乐剧，学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己表演才能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。　　

教学过程：　　

一、 组织教学　　

随《守株待兔》的音乐进入教室 ，起随音乐律动。　　

二、新课导入：　　

1、请同学讲一讲《守株待兔》的故事。　　

师：小朋友们，相信大家肯定有很多故事会讲，谁能讲讲守株待兔的故事吗？　　

2、讨论这个故事告诉我们什么道理。　　

3、揭示课题《守株待兔》　　

三、新歌教学　　

1、听录音，联系故事情节。　　

2、朗读歌词。　　

3、分段教学。　　

4、完整地演唱歌曲，让学生注意歌曲情绪。高兴、焦急、讽刺等。　　

四、表演　　

请学生扮演不同角色。树桩、农夫，兔子、庄稼。　　

根据自己的理解，随歌声进行不同形式的表演。　　

五、课堂小结：　　

小朋友们，不去劳动就想着收获是不可能的，我们不能把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老方法去办事，一般是不会成功的。　　

教学反思：这首歌一年学生学有些难度，用听唱好像效果不好，我让学生一进教室就开始多听，学起来顺一些，但休止的地方还是不尽人意，这一单元的作品都是用寓言故事加上音乐来教育学生学到做人道理，也是让孩子保持一颗童心,通过一些故事性的表演,对孩子进行人文教育,懂得一些浅显的道理,将说服教育寄予故事之中,起到事半功倍的效果。