教学内容      唱：小宝宝睡着了　　

              听：唱给妈妈的摇篮曲　　

教学目标：　　

 1、感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。 　　

 2、乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。 　　

3、能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。 　　

教学过程：　　

一．情景导入 ：　　

1、 师故事导入：星星睡了，小鸟不叫了，虫儿也不唱歌了，小宝宝呀也不睡着了，听谁又在唱歌。　　

2、放录音伴奏本曲。将学生带进宁静安祥的气氛中去。　　

二．学唱《小宝宝睡着了》：　　

1．小朋友，你听出来这首曲子是几拍子吗？　　

教师范唱，学生再次随教师拍三拍子，体会情绪。　　

师：你听了这歌有什么感觉？　　

2.随音乐，师生表现宁静的夜晚。　　

3、师生接唱　　

4、歌曲处理，辨别应该用哪种方式演唱最合适。　　

5．学生表演唱，分角色唱。　　

三．听《唱给妈妈的摇篮曲》　　

师：　三月八日　是妇女节，我们的妈妈用爱抚育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？　　

生交流。　　

师：你还知道那些赞美妈妈的歌？生交流。　　

师：妈妈为我们操劳了这么久，每天都做那么多事情，那么辛苦。你们愿意给妈妈唱首摇篮曲吗？让我们来听一听，音乐里的小朋友是怎么唱的！　　

听赏：1.歌曲中唱了些啥？表达了怎样的感情？　　

2、复听歌曲：让学生边听边即兴表演简单的动作　　

3，大家介绍歌曲的名字，并唱上两句。　　

4.听出乐曲的演唱形式。　　

四．拓展活动：　　

献给妈妈的礼物　　

回家为妈妈做一件事，为妈妈过三八妇女节，下节课交流。　　

教学反思：一年级的学生很天真，烂漫，在本节课的教学中，他们始终能跟着教师的思路，积极发言，但总会有些学生太激动时会抢嘴，制止后有所好转，在表演演唱中，学生的动作大多是跟老师做的，也有个别会自己编，女生表现突出，在听出演唱形式上，学生还是很轻松的理解，三个班的差别还是很大的，特别是二班学生整体感觉很沉闷，不集中注意力，这种现象在这学期表现明显，看来我得重点关注这个班了。