教学内容： 　　

唱《小伞花》 　　

认一认 唱一唱 反复跳跃记号 附点四分音乐 　　

教学目标： 　　

能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。　　

通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的顺序，通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。 　　

教学重点、难点： 　　

重点：声音唱的轻巧而富有弹性 　　

难点：唱准休止符 　　

教学过程： 　　

一、创设情境 　　

师：下雨了，我们的学校里到处开着一把把小伞花，每把花下面有六只小脚丫，原来是三个小伙伴撑一把呢！这可不是一把普通的伞，是一把友谊伞哟。因为伞下有这样一个动人的故事。
1、节奏训练　　

师：在放学的路上突然下起了小雨，（教师停下，提问）哪位小朋友能模仿一下小雨的声音？小雨告诉我，你们模仿的像才能继续听故事。 　　

生：模仿（滴答 滴答、滴滴 答答） 　　

师：你们学的真像，小雨还想请小朋友们唱一唱。 　　

师；看老师这里也有一条模仿小雨声音的旋律（出示旋律） 　　

请小朋友　和　老师一起来模仿小雨的声音  　　

师；小雨在滴滴答答的下着，放学跑来三个小娃娃，里面有三个小脑袋和六个小脚丫，雨中来出了一朵小伞花。小雨渐渐的下大了，大雨的声音是什么样的呢？  　　

出示旋律 　　

师：让我们来唱一唱。 　　

师：三个小朋友只有一把小伞花，送你回家再送他回家，雨中开出一朵朵友谊花，还有他们的悄悄话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧！ 　　

2、聆听歌曲《小伞花》 　　

师：多么美丽的小伞花，多么美好的友谊花让我们一起来赞美小伞花吧！ 　　

二、学唱歌曲 　　

师：跟老师轻声用“la”哼唱歌谱 　　

跟琴声轻声的唱词 　　

跟录音演唱歌曲 　　

1.认识反复跳跃记号　　

师：小朋友观察的真仔细，这个记号就叫做反复跳跃记号 　　

介绍反复跳跃记号的演唱顺序。　　

完整的演唱歌曲 　　

2、认识附点四分音符。　　

师：小朋友们你们观察一下歌谱，看看有没有我们不认识的音符。　　

用对比来区别附点四分音符的时值。 　　

让我们来唱一唱附点四分音符，感受他的节奏特点（出示旋律） 　　

师生演唱 　　

有感情的演唱歌曲的第二乐段，（第二乐段音区较高，且旋律较舒展，不容易唱好，教师多做示范让学生体会有气息支持的唱好高音。） 　　

完整演唱歌曲 　　

师：小朋友们，你们平时是怎样和你的好朋友说悄悄话的？歌曲中的好朋友也在伞下说着悄悄话呢！（提示结尾处休止符要唱得准确，并做渐弱处理，将结尾处练习一遍）。 　　

有感情的完整演唱《小伞花》 　　

课堂小结： 　　

师：歌里的孩子们多可爱啊！雨中三人一把让我们感觉到相互帮助是同学之间的友谊，真感人，大家都是好朋友，我想大家以后的学习中定会找到更多的好朋友的。　　

教学反思：三年级学这歌其实还是很有难度的，不光要唱准附点四分音符，还要记得反复跳跃记号的演唱顺序，还要把歌唱好唱准，开始用节奏训练来让学生对本曲的节奏有个大概了解，效果还是不错的，且学生的答案还很多，如果在这时我让学生进行声势训练一下应该更好些，在学习中，学生的声音控制的不是太好，总是好喊的现象，我用小雨点下的声音来引导，后来又自己示范一下，学生这样才能做到把声音控制住，这方面得要加强些。