教学内容： 　　

1、唱歌：《春天来了》 　　

2、竖笛：《春天来了》二声部的吹奏 　　

教学目标： 　　

1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 　　

2.通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。学习用竖笛吹奏跳音sol、la、ti，为歌曲《春天来了》伴奏。　　

重点和难点：认识断音记号，了解断音记号的唱法和奏法。　　

竖笛的吹奏技巧的提升。 　　

教学过程：　　

一、复习歌曲《春天来了》　　

1、完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中断音和连音记号的地方。　　

2、老师演唱两遍，要求学生听出不同的声部。　　

教师：现在你们仔细的听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗？　　

（教师第一遍唱高声部，第二遍唱低声部。）　　

3、学唱二声部歌谱。　　

（学生按要求唱歌谱。）　　

（学生练习数遍。）　　

分学生演唱两声部，让学生作对比。　　

师：你觉得歌曲听起来怎么样？ 　　

二、音乐游戏《异曲同唱》。　　

1、师范唱一声部和二声部。　　

2、学生用啦来学唱，并用手势来提示音的位置。　　

3、交换演唱，教师和学生合作 。　　

4、学生两组进行合作，并交换。　　

注意：可以减低难度和要求，但声音控制要到位国。整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做到两声部基本上相近就可以，但速度绝对要一致。　　

三、竖笛伴奏《春天来了》。　　

师：我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感，我们还可以有其他的方法让个曲更动听，那就是请出我们手中的竖笛来帮忙。　　

1、教师示范演奏，学生聆听，找一找断音记号和休止符号的地方。　　

2、跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。　　

3、合着钢琴的旋律吹奏。　　

4、学生练习，师和会吹的学生帮助指导。　　

5、全体演奏，师作点评。　　

教学反思：合唱练习是本课的一大难点，但通过有步骤的分解指导和练习，学生掌握的还是挺好的。除了个别的学生不太到位，在竖笛教学中，断音奏法演奏的很好，短促而很有弹性，舌尖动作相当敏捷、轻巧，而前半拍休止学生很难掌握，在采取一系列方法后，收到了一定的效果，但还有一部分学生未能掌握，需要时间来消化。特别是学困生，还有学生不及时带笛影响了学习，这方面还要加强。