24、桥上桥下（二）　　

一、教学目标　　

1进一步理解桥的造型及表现方法。 　　

2指导学生表现不同造型的桥，利用现有的材料制作出自己设计的桥，进一步培养学生的创新思维及实践能力。 　　

3激发学生热爱科学的感情。培养学生合作互助的精神。 　　

教学准备：　　

师生共同收集各种废旧材料以及黏土等。 　　

教学过程： 　　

一、欣赏与交流。启发谈话：桥面道路的组成部分，它能帮助我们跨越障碍。不同的国家、不同的年代所设计的桥的风格都各不相同。 　　

教师展示上节课学生设计的桥，让设计者用简短的语言介绍自己设计的意图和设计方法。让其他学生评价其设计的优点，提出更好有建议。 　　

讨论：如果我们把这些平面的桥制作成立体的桥模型，可以用哪些材料来制作？什么地方用怎样的废旧材料适合？ 　　

二、感受与发现。 　　

让学生拿出自己所带的废旧材料，摸一摸，想一想，互相讨论做立体桥模型哪些可以充分利用原形，哪些需要修剪，还少哪些材料？材料如何搭配能使作品更加美观。 　　

三、讨论与制作。 　　

分组：同桌、前后的4个同学为一组，每一组选择自己喜欢的设计方案和适合此设计方案的废旧材料、工具等。在制作的过程中，提醒学生考虑材料的搭配、色彩的原形或进行适当的修剪。由易到难解决难点，让学生感受到创造并不是遥远的事，每个学生都是优秀的设计师，体验成功的快乐，同时培养学生的合作意识。 　　

老师对一些难度较大的卷、切、插、接等技艺要做现场指导，同时让学生仔细考虑用什么方法让自己造的桥站得稳而不被风刮倒？ 　　

四、展评与评析。学生介绍自己制作的桥模型作品，同学们之间相互评析，大胆发表自己的见解。 　　

五、课后拓展。 　　

利用这些废旧材料还可以制作出更多生活中实用的东西。　　

本课所要掌握的知识要点;　　

1、用各种材料做一座桥。可以做现实中的桥，也可以设计未来的桥，还可以做一座幻想中的奇异的桥。在做桥以前将你的想象与设计画成图画。讨论一下我们自己造的桥怎样才能站得住而不被风刮倒呢？　　

教学反思：　　

本课通过欣赏、讨论、设计制作等各种教学手段，使学生真正了解桥的基本特征，还学会了用身边废旧材料进行制作，培养了学生的动手能力、动脑能力。在作品欣赏和展示的过程中，让那个学生在学习中学会评价和赏析，感受造型美的同时也感受了前人创造的桥梁的艺术魅力。