第22课  玩沙去　　

一、教材分析： 　　

这是走出教室亲近大自然的一个教学活动设汁。玩沙对于中、低年级的学生来说可谓是开心至极。但对于教师来说，课前准备工作是大量的，且不说材料、工具等的准备，单单场地的准备、各方面的协调、外出组织工作的到位和安全教育，都是不可忽视的问题。 　　

此课的授课时间适宜在夏季，一是便于教学活动的开展，二是便于课后的收拾整理与学生的清洗工作。在有秩序、有组织的情况下开展玩沙的游戏，使学生在拥抱大自然的同时，感受自己制作的沙雕给沙滩及学校的操场带来的情趣及美感。 　　

二、教学目标： 　　

(1)认知目标：初步认识沙雕艺术，并对其形成的特殊风格有所了解。 　　

(2)操作目标：能自己或跟别人合作完成一件沙雕作品。 　　

(3)情感目标：感受大自然的神奇与美好，感受沙雕活动给人们生活带来的乐趣。 　　

三、教学重难点： 　　

教学重点：能一个人或几个人合作做一个沙雕 (或沙画)。 　　

教学难点：掌握沙的特性，创作形状各异的沙雕 (或沙画)。 　　

四、教学准备： 　　

师生共同准备：沙雕作品图;铲子、水桶、喷水壶等;收集大自然中的树枝、落叶，适量的废旧材料等；教师对沙滩或操场环境事先作深入了解，并选定较为合适的区域。 　　

五、教学过程： 　　

以围坐的形式于操场一隅。(尽量与体育课或活动课协调好活动场地。) 　　

一、初步交流　　

把沙雕作品的图片分发给学生，让学生对自己手中或他人手中所拿的作品谈谈看法: 　　

1、你喜欢这种造型吗?为什么?沙雕作品还有其他的内容可以表现吗? 　　

2、你喜欢有颜色的沙雕作品吗? 　　

3、试比较有颜色的沙雕作品与本色的沙雕作品的不同，你更喜欢哪种? 　　

除了沙雕作品，你还收集到哪些与沙有关的艺术作品，请介绍给大家。你还能设计出其他与沙有关的作品吗?请把设想告诉大家。 　　

二、教师示范　　

教师利用沙堆示范，讲明铁锨、铁铲等工具的正确使用方法，并加强安全教育。 　　

三、学生尝试　　

学生在操场或沙坑里做玩沙游戏。(有条件的学校、全班可以一起在沙堆中做游戏，条件不是太好时可以留一部分在沙坑中进行堆沙或做沙雕活动，另一部分学生运一些沙在操场土做沙画游戏。) 　　

巡回指导时，帮助有困难的学生明确具体的问题: 　　

1、根据场地大小，控制沙雕的大小及占地位置。 　　

2、指导学生正确使用不常用的铲沙工具及合理利用所带的废旧材料。 　　

3、发给部分学生相应的沙雕作品图片，让其参考。 　　

四、作业评价　　

操场上的大组与沙坑中的大组互相欣赏作品，并各提建议，小组与小组间加强交流，教师与学生退远后欣赏并相互评价。 　　

收拾与整理:把散落在学校操场的沙归回原处。在海边活动的学生要把插人或装饰沙雕的废旧材料收拾归类 　　

教学反思：　　

玩沙，孩子们小时候可能也会玩。但如果玩出水平，是我们老师上这课的目的。教给学生玩沙的技巧。先圈定范围，勾好大致外形，用水代替胶水固定……教师的示范就是少不了的。因此应该重视教师的示范作用。