第13课  我是一只小小鸟　　

一、教材分析：　　

此课是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，从而完成教学任务。　　

本课是在"变废为宝、变废为美"的美术教学新观念下一次革新性的创作会活动。　　

二、教学目标：　　

(1)认知目标:进一步了解鸟的外形特征，培养学生的造型概括能力。　　

(2操作目标:能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。　　

(3)情感目标:激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的快乐，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。　　

三、教学重难点：　　

教学重点:如何有选择地利用一定的废旧材料把自己装扮成一只鸟。　　

教学难点:能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。　　

四、教学准备：　　

师生共同准备　　

1各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。　　

2手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。　　

3各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。　　

五、教学过程：　　

一 、谈鸟　　

利用前两节课中有关鸟的创作作品，来说说鸟的形象特征。　　

将师生共同准备的废旧材料，分放于教室四周，根据自己带的材料，学生介绍自已的创作意图。　　

以小组为单位，根据部分学生的创作意图，讨论设计方案的可行性。                          　　

讨论问题:　　

1、制作的成品是否安全　　

2、色彩搭配是否吸引人　　

3、如何合理利用不同质地的废旧材料来制作鸟的各个部分　　

二、欣赏:　　

1一组有关鸟类的卡通真人秀造型，从色彩、造型等方面引导学生观察。　　

2、历届学生的鸟类化装造型图片或书本上学生的学习活动图片。　　

三、教师示范　　

教师以鸟的其一部分进行示范制作，也可以让学生参与制作，共同完成。　　

四、作业设计　　

以小组为单位，设计制作一件以鸟为主题的造型作品。　　

巡回指导:　　

1、及时协调学生的合作意识。　　

2、重点指导部分学生的细节制作。　　

3、友情提醒:注意美工刀的安全使用，注意胶棒的正确使用。　　

4、提供有关鸟的图片，协助学生搞好创作。　　

五、展示活动　　

在教室中央，搭建"舞台"，进行鸟的真人秀表演，在座的学生组成"小小评讲团"，进行评议(根据色彩、造型、表演等方面)。　　

 本课所要掌握的知识要点：　　

1、人手和动物前肢的区别在于人能用手创造和使用工具去劳动。　　

2、实践要求：写生自己或同学的手，也可以画幼儿或长辈的手。　　

注意：先画大的外形，再画手上的小细节。　　

教学反思：　　

本课内容是学生比较感兴趣的一课，但同时也是课堂纪律较难控制的一堂课。怎样让学生安静下来上课，也成了一项大问题。如果一味地用强制性的方法，可能会在一定程度上打击了学生的积极性，但如果不用，教室就会炸开了锅。真是伤脑筋啊！看来，我得慢慢地找找方法了。