14、     线条的魅力　　

（光盘教学教案记录）

一、             教学目标　　

1、  认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。　　

2、  尝试画出不同形态的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术创作的快乐。　　

3、  欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美以其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。　　

二、             教学重难点　　

教学重点：培养欣赏美的能力，尝试画出轻重、粗细、快慢、虚实、疏密不同形态的线，体会线条丰富的节奏感和多变的魅力。　　

教学难点：学生能够大胆地用线表达自己的感受和理解，用线条来表现一个完整形象，充分体验线条丰富的表现力。　　

三、             教学准备　　

教师准备：　　

学生准备：　　

四、             教学过程　　

一、导入　　

同学们，这根丝带动起来，会是怎么样的呢？你能将它画下来吗？在生活中，你还知道哪些线，请将它画在纸上。　　

1、  画一画，并说说你画的线条有什么特点。　　

同学们，我们生活中也存在着许许多多千变万化的线条，让我们一同走进生活，一同寻找线条吧！　　

2、欣赏生活中的线条　　

你觉得这些作品美吗，美在哪儿呢？　　

2、  说一说　　

同学们说的真好，生活中线条有一种自然的美，艺术家笔下的线条是怎样的呢？让我们一起走进线条，一同研究研究吧！　　

二、欣赏感知　　

1、不同的人有不同的性格，有的人文静，有的人活泼，不同的线条也有着不同的趣味。曲线舒缓温柔，折线紧张，直线伸展挺拔，你喜欢那种线条呢？　　

2、唐代吴道子《八十七神仙图卷》这些长长的线条，密而不乱。表现出神仙们轻盈飘逸的服饰。　　

3、这是元代画家赵孟頫的《秀石疏林图》，画中的线条有轻有重，有粗有细，有浓有淡，有枯有润，有虚有实。　　

4、美国当代画家凯文欧森画的钢笔速写，看似缭乱的线条，却画出了酣畅的情绪。　　

5、这是用木炭条画的几根线条，蓬松而富有生机。　　

三、教师示范　　

看似简单的线条，却有着如此丰富的变化。这和他所使用的工具，有着很大的关系。毛笔、钢笔、木炭条、铅笔。不同的工具可以表现不同的线条。　　

1、  铅笔画出的线条洗练而厚重，木炭条画出的线条蓬松而富有生机；毛笔的表现力非常强，能表现出线条的轻重缓急，浓淡干湿。　　

2、  小练习：用你手中的工具尝试画出几种有变化的线条。　　

四、再次感受　　

要想画出有魅力的线条，除了要选择自己的工具以外，还要懂得艺术的表现规则。究竟有哪些规则呢，让我们来研究研究吧！　　

仔细观察画中的线条，你能感觉出他们的变化吗？能用合适的词语表达出来吗？　　

同学们说的真好，这些变化有虚实的变化；粗细的变化，疏密的变化，轻重缓急的变化，其实这些变化就是线条的表现规则。　　

五、学生创作实践　　

作业：画出富有变化的线条。（用变化丰富的线条写生树）　　

多美的线条啊，你能说一说，他们有哪些特点吗？　　

五、作业评价　　

六、火眼金睛：选一选谁最美！　　

总结：美丽的线条不仅可以用在绘画上，还可以运用在生活的方方面面。如门窗、花瓶、衣服等。让我们共同努力，用千变万化的线条创造出千变万化的事物，为我们的生活增添美，增添乐趣。　　

教学反思：　　

学生写生树的时候往往只注重事物的外形，而忽视了树的一些细节。如树皮纹理的表现等。这似乎在平时的绘画创作中，也会出现这样的问题。学生一般都认为吧事物的外形画好，接着上色，这幅画的创作就完成了。我想在今后的教学中，要培养学生关注细节的习惯，从而让作品更加的耐看。