苏少三年级美术下教案
一、教学目标：
1、通过教学，让学生在造型能力上有一定的提高。
2、继续培养学生的美术兴趣。
3、提高学生在线造型、设计等方面的操作能力。
4、提高学生的审美能力和一定的美术欣赏评述评价
二、教学重难点
绘画
1、加强油画棒和水粉的画法，学会渐变色和对比色的画法。
2、加强线条的练习。
3、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。
工艺
1、用生活中的废旧物品进行改造制作。
2、用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。
3、学习剪纸。
4、制作简单的泥工模型。
三、教学情况分析
从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业较高。但也有存在以下问题：
1、学生整体的差距比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
四、教学措施
1、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。
2、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。
3、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可以让学生欣赏一些录象等动画，增强感性认识。
4、让学生多动手，尝试用不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型游戏，体验设计制作活动的乐趣。
教学进度安排
第一周 (2.9-2.13） 美术课要求、1《色彩的明度渐变》
第二周 (2.16-2.20) 2《色彩的纯度渐变》
第三周 (2.23-2.27) 3《风》、4《风筝》
第四周 (3.2-3.6) 5《你见过哪些飞机》、6《想象中的飞机》
第五周 (3.9-3.13) 8《快乐卡通》
第六周 (3.16-3.20) 9《鸟和家禽》、10《鸟的纹样》
第七周 (3.23-3.27) 11《水墨画鸟》
第八周 (3.30-4.3) 14《会说话的手》
第九周 (4.6-4.10) 16《老房子》
第十周 (4.13-4.17) 17《门窗墙》
第十一周(4.20-4.24) 20《形形色色的人》
第十二周(4.27-5.1) 复习色彩知识和相关绘画技巧
第十三周(5.4-5.8) 21《梦中的我》（绘画考核）
第十四周(5.11-5.15) 7《我也能造飞机》、12《我做的鸟和家禽》、13《我是一只小小鸟》、15《巧包装》、19《漂亮的房间》分析讨论制作方法和技巧
第十五周(5.18-5.22) 任选制作题材小组合作（手工制作考核）
第十六、十七周(5.25-6.5) 理论复习
第十八周(6.8-6.12) 理论考核
学期课前准备
教师准备：
PPT、笑脸图、颜料、画笔、调色盘、便签本
一． 组织教学
二． 复习三原色、三间色的知识
提问：三原色是哪三原色？三原色的特性是什么？
三间色是哪三间色？三间色是怎么来的呢？
看来，同学们三原色、三间色的知识学习的不错。为了同学们更好的记住这些知识，一定要记住这张笑脸图！（出示笑脸图）它的背后蕴藏着很多美术知识呢？大家赶快来猜一猜？
三、预习新课
记住这张笑脸，让我们笑着去学习这一学期的美术课。同学们，能做到吗？让我们来看看本学期第一堂美术课学习的是什么呢？
学生自学，说说主要内容。
四、布置要求
这又是一堂关于色彩知识的美术课，可能有点枯燥是吗？可是这色彩知识是学习美术的基础，如果不好好学，你是学不好绘画的。同学们，有没有信心学好它啊！
我们知道要画好画，必须要有画笔才行，而没有材料和工具是没法上美术课的。
1、课前做好充分的准备
1）必备工具和材料：水粉颜料、水粉笔、调色盘、旧报纸、抹布；水彩笔或者是油画棒、记号笔（黑、红、蓝）、水笔（黑、红、蓝）；剪刀、小刀、双面胶、固体胶（另备一个小便签本）所有材料用牢固的大袋子装好，没有用大袋子装的同学一律不准进入美术室。
2）课前能搜集好材料。
2、课前由体育委员整队，提前进入美术室（迟到者排在队伍最后）。上课认真听，积极大胆的发言；实践操作时能够小声交流，相互合作，互相帮助。
3、下课后收拾整理好自己的东西、并做好值日的工作（值日生负责倒脏水并换清水、擦桌子）
1）每次上完课，书放入抽屉第一本。
2）桌面整洁、地面无废纸、作业本上交给小组长（作业本一定要等颜料完全干后，再交给小组长），小组长收齐后交给课代表。
3）台凳整齐，凳子要塞入桌子底下
4）整理完
五、学生分组，安排座位（考虑实际原因，先安排座位进入美术室上课较方便，所以将分组提前）[d1]
教学反思：新学期第一节美术课，带工具和材料的学生很少，又由于是新接受的班级，对于进入美术室上课的一些常规不了解，所以在新学期第一节课，安排了这样一节准备课。在今后的二周内，始终不能放松对他们的常规要求，并要能做到时时提醒。虽然这堂课是讲授课堂常规为主，但学生听得是还是很认真的，但也有及个别的学生上课自行翻看课本，不认真的现象，在今后的教学中，要更加关注这类学生，严格要求。
 关闭窗口 打印文档 |
