武进区政平2007～2008学年度第一学期

小学英语教研计划

一、工作思路

本学期坚持以深化教学改革为中心，继续以课堂教学研究为重心，立足于教师队伍建设，以教学建议(常规)为规范，来促进英语学科的发展。进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂教学方法与策略，提高我区教师的专业水平和教学能力；与广大教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进学生英语语言能力的提高。

二、主要工作

1、加强师资队伍建设

（1）继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口，深入开展教学方法、学习方法和评价方式的研究与培训，促进学生语言素质的迅速提高。

（2）加强学校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。

（3）发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的语言素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。

2、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展

（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际情况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教学行为，提高教学效率。

（2）各校要加强校际间交流，互相学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。

（3）各教学协作片的教学研讨活动要精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。

（4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

（5）要加强学校校园英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力。

（6）要坚持多元评价，促进教师与学生的和谐成长。要采取多种多样的教学研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、加强专题或课题研究

本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题研究，使教师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改进，从而使学生乐学、善学；各校要根据实际，进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力；研究要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题，开展有效的研究活动，及时总结反思、积累研究资料，撰写研究论文。

三、活动安排

八月份：各校组织教师进行三至六年级教材校本培训。

九月份：（1）教研组长培训会议；

（2）协作片教学研讨活动；

 （3）组织参加常州市四年级英语教学研讨活动；

 （4）组织教师开展校级公开课。

十月份：（1）协作片教学研讨活动；

（2）组织教师开展区级公开课；

（3）举行四――六年级英语单词、词组比赛；

（4）组织部分教师去上海听课学习；

（5）常州市小学英语教师优质课竞赛(独立备课、制作课件) 。

十一月份：（1）常州市五年级英语教学研讨活动；

（2）专业委员会理事会议。

十二月份：（1）组织教师参加校英语会课比赛；

（2）武进区第四届小学生英语朗诵比赛(与以往同)；

（3）组织参加常州市小学生英语朗诵比赛。

一月份：期末复习