第八单元总复习　　

《空间与图形——平面图形的认识与测量1》教学设计　　

教学目标　　

1、使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。　　

2、进一步培养学生的判断能力和空间观念。　　

教学重点　　

掌握直线、线段、射线 、角的基本特征，理解同一平面内两条直线的位置关系。　　

教学过程　　

一、复习线段、射线和直线。　　

1、复习特征．　　

（1）在练习本上分别画出5条不同的线，然后同桌互相说说你画的是什么线，有什么特点？它们之间又有什么不同？并且完成表格　　

（2）全班汇报，并小结：　　

线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。　　

2、判断练习：　　

（1）一条射线长5厘米。（）　　

（2）通过一点可以画无数条直线。（）　　

（3）通过两点可以画一条直线。（）　　

（4）通过一点可以画一条射线。（）　　

二、复习垂线和平行线。　　

1、如果有两条直线，它们会有怎样的位置关系呢？请你和同桌说一说。　　

2、组织交流　　

追问：在什么情况下可以说两条直线互相垂直？你能举出日常生活里的例子吗？　　

在什么情况下可以说两条直线平行？谁来举出平行线的例子？　　

3、画图。　　

学生在练习本上画一组垂线和一组平行线。并交流画法，相互修正。　　

三、复习角。　　

1、角的概念。　　

通过一点可以画多少条射线？从一点引出两条射线，就组成了一个新的图形，就是角？　　

2、自主复习角的知识。　　

对于角，你知道了哪些知识？请同学们先独立想一想，再和小组里的同学交流一下。　　

组织交流。　　

解决如下知识的整理：　　

（1）角各部分名称。　　

（2）角的分类，并成练习与实践第5题。　　

（3）角的度量。完成第6题，并相互交流角的度量的方法和注意点。　　

四、综合练习　　

1、判断．　　

（1）小于180度的角叫做钝角。（   ）　　

（2）平角是一条直线。（   ）　　

（3）两条直线相交组成的四个角中，如果有一个角是直角，那么其他的三个角也是直角。（   ）　　

（4）不相交的两条线叫做平行线．（）　　

2、完成练习与实践的2、3、4题　　

五、全课总结：　　

通过复习你知道了什么？