2  i    u      ü　　

教学目标：1、习拼音字母i,学会i的正确的发音，学会I的正确写法。　　

2、会读i的四声。学习拼音字母 u   ü  ，学会u   ü的正确发音。读准u  、 ü的四声。　　

3、学会在四线三格里写u   ü两个字母。　　

教学重点:1、能学会i的正确发音，读准i的四声。　　

2、记住i的形，能在四线格里正确书写。　　

教学难点:1、读准、学会u ü的正确发音。2、区分u   ü两个字母。3、u   ü的第二声、第三声特别难读。　　

教学方法:　　

读、写、游戏结合　　

教学准备: 拼音卡片　　

第__1_课时教学设计　　

教学目标：1、学习拼音字母i,学会i的正确的发音，学会I的正确写法。　　

2、会读i的四声。　　

教学过程：　　

一、复习导入　　

1、指名抽读拼音卡片。　　

   ā    á    ǎ    à 　　

   ō    ó    ǒ    ò 　　

ē    é    ě    è 　　

2、指名读、小组读。　　

3、齐读。　　

二、导入新课　　

1、 板书课题。　　

2、 今天我们继续来学习一个单韵母。　　

（1）读准i的音。　　

出示图。提问，图上画的是什么？　　

（2）教“i”的发音方法。　　

师范读。师读，学生跟读。指名读。　　

三、学习“i”的四声。　　

1、出示活动卡片，演示i的四声。　　

2、发现标调有什么变化？　　

（1）指名读　　

（2）互相帮助纠正　　

（3）再指名读　　

3、复习“i”的四声，联系实际组词。　　

四、指导i的书写　　

1、边板书边指导。　　

2、i占中上格，两笔写成。先写竖，再写上格的点。　　

3、练习书空。　　

4、在书上练习描红。　　

五、巩固练习　　

1、 给i 打上四声调号，指导交流。　　

2、临写  ī　　í　　 ǐ　　ì　　

板书设计：ī　　í　　ǐ　　ì　　

第__2  课时教学设计　　

1、学习拼音字母 u   ü  ，学会u   ü的正确发音。读准u  、 ü的四声。　　

2、学会在四线三格里写u   ü两个字母。　　

教学过程：　　

一、            复习检查　　

1、 指名抽读拼音卡片。　　

 ā　ō　ē　ī　　　　　

2、 读准i的四声。　　

ī  í  ǐ  ì　　

二、学会u   ü　　

1、教会读准u  的音。　　

（1）出示图：站在鸟窝旁边的是一只什么鸟？　　

A、       师范读，讲解。　　

B、 领读。　　

C、       指名读。　　

提问：看看图，你是怎么记住这个u  形的？　　

（2）学习u  的四声。　　

出示活动卡片，演示u  的四声。　　

ū　　　ú　　　ǔ　　　ù　　　　

齐读、分组读、指名读。联系实际组词。　　

二、            教学读准  ü 的音　　

1、 教学读准  ü 的音。　　

（1）出示图。提问：图上画的是什么？鱼在水里做什么？图边的字母念  ü  。　　

读的时候，把嘴唇收成扁圆形。　　

范读、领读、指名读。　　

提问：仔细看图，说说图上的字母像什么？　　

三、            学习  ü  的四声　　

出示活动卡片，演示  ü  的四声。　　

ǖ　　ǘ　　　ǚ　　ǜ　　　

齐读、指名读、小组读。　　

联系实际组词。　　

五、比较u   ü的指导书写　　

（1）u   ü放在一起比较读。　　

（2）观察两个字母在四线格中的位置。　　

u  占中格，四笔写成。先写竖弯，再写竖，注意顶格。　　

ü  占中上两格，四笔写，在写u  的基础上，在靠近第二线写两点。　　

（3）练习书空，描红。　　

六、作业　　

1、抄写字母u   ü各三行。　　

2、读准u   ü的四声。　　

板书设计：ū　ú　ǔ　　ù       ǖ　ǘ　ǚ　　ǜ　　

教学反思：本课的教学中，能引导学生联系生活实际给带声调的单韵母组词，突破了难点。书写时重视学生的书空练习，扎实有效。但也有个别学生对于三个单韵母的四声朗读不够熟练，需要家长配合巩固。