课题

培养良好的学习习惯

教学目标

1、  仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。

2、  仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。

教学重点

1、  反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。

2、  反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。

教学难点

训练正确的写字姿势和握笔方法。

教学方法

情境法、实践操作法

教学环节

教师活动

学生活动

一、谈话导入

1、小朋友们，欢迎你们来到美丽的政平小学，此时此刻，你们的心情怎么样？为什么？（关注学生回答问题的质量）

2、学习知识离不开读书写字，今天，我们就来了解一下该怎样读书写字。

1、表达心情。

2、跟读课题。

二、看图导行

1、请小朋友仔细观察挂图，谁来读一读图中的几个字。

2、正确的读书和写字姿势分别是怎样的呢？请小朋友仔细观察左上角的小图，图上画了谁？她在干什么？

3、小女孩是怎样读书的？（从人物的表情、动作相机引导）

4、归纳读书姿势编儿歌：读书时要坐正，双脚平放与肩宽，双手拿书或平放，眼离书本约一尺，胸离桌沿约一拳。

5、下面，老师来考考大家有没有把正确的读书姿势牢记在心？请小朋友把书翻到汉语拼音第一课，翻书时要检查一下小手是否干净，要动作轻轻，别把书弄破了。教师范读，指名读，全班齐读。

6、请小朋友仔细观察右上角的小图，图中画了谁，他在干什么？

7、小男孩是怎样写字的？

8、小结写字姿势：写字时要坐正，双脚平放与肩宽，两臂平方在桌上，眼离本子约一尺，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一尺。

9、老师又要考考大家了，你能像图上的小男孩一样写字吗？请小朋友一起来写“a”，把文具盒轻轻打开，拿出铅笔，检查一下小手是否干净，再把本子轻轻打开，两手臂轻轻地压在本子上，别把本子的角落弄卷。接下来看老师先在四线三格里写。

10、学生在练习本上临写。师重点巡视学生的写字姿势和握笔姿势。

11、学会收拾学习用品。

1、根据已有知识认字。

2、看图，逐个回答，再连起来说一句完整的话。

3、看图回答。

4、齐读儿歌。

5、先看老师示范，接着指名读书，在集体读书。

6、看图回答。

7、看图回答。

8、齐读儿歌。

9、听要求操作。

10、认真写字，纠正姿势。

11、听要求操作。

三、小结延伸

小朋友，今天我们一起学习了正确的读书、写字姿势，还知道了如何整理自己的学习用品，希望大家能坚持下去，养成良好的学习习惯。（板书课题）齐读。

读题。

板书设计

培养良好的学习习惯

读书      写字      爱惜学习用品

课

前

准

备

教学挂图、两首儿歌的课件

课

后

小

结

这节课，只是停留在教给学生一些学习习惯上，虽然开展了一些训练活动，但孩子的反复性较大，因此离好习惯的养成还有很大的距离，需要在今后的学习生活中持之以恒地强化。