习作3（新闻报道）

教学要求：按照新闻报道的方法，写一次体育比赛或活动。

教学目标：

1、通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。

2、能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。

教学重难点：

要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。

教学过程：

一、导入

    1、收看过新闻联播吗？

    2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。

    3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。

    二、自学例文，了解这则新闻报道

    1、自读，再指名读。

    2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么？

3、讨论：读了这则报道知道了什么？

三、明白新闻报道的框架

1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。

2、讨论

1）、例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？

2）、归纳，板书：

标题：题目突出重要内容

    导语：交代结果

    主体：事情经过

结尾：补充交代

四、指导写好跑步比赛

1、回忆一下前几天我们开展的接力赛。

2、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。

3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。

五、学生写作，教师巡视指导。

要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范。

六、习作讲评

朱钰的：

魏路路的：

两篇习作内容相同，都是报道接力比赛的，但表达的方式却各有千秋。朱钰写的文章内容介绍得非常具体，她选择了三个场面进行描写，并很好地进行了详略处理，用词准确生动，读了让人如临其境。魏路路的这篇文章，进行了点面结合，既有场面描写，又有个人的突出表现，把活动介绍得非常精彩。尤其是写到自己参加比赛的场景，绘声绘色，引人发笑。这两种不同的写作风格放在一起对比讲评，对学生帮助极大。

七、评讲后二次修改自己的作文

八、同学之间互读互评。

九、誊写在大作本上。

教后析：这次习作的整体情况较好，许多学生都能写出一篇符合要求的新闻报道。只是在叙述中，有的同学不能扼要地报道，长篇大论，宛如写比赛型的记叙文一样。

习作4

习作要求：学习例文的写法，写一篇参观记或游记。

教学要求：

1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。

2、引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。

3、本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。

4、激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。

教学过程：

（一）初读例文，感知内容。

1、学生自由阅读例文。

2、学生说说例文的主要内容

（二）借助例文，了解参观记、游览记的内涵。

1、学生结合例文及已有的知识说说自己了解的参观记、游览记。

2、教师小结：

（三）研读例文，明确写法。

    1、学生再读例文，看作者是怎样围绕中心选择材料，抓住参观的重点内容和项目来写的。

2、了解写作顺序。

（四）师生共同探讨论，弄清习作要求。

1、过渡：

课本上对本次作文提出了什么要求？

2、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。

（1）指名读例文后面的“习作要点提示”。

（2）讨论本次习作的写作要点及重点。

（3）教师小结。

（五）交流游览恐龙园。

同学们都去过了中华恐龙园，先列咧提纲，你会怎么写？

学生列提纲，教师组织交流。

那么在恐龙园，哪些景点最值得写入作文呢？

小组讨论交流。

大门：龙城第一门  很有特点

穿越侏罗纪：惊险刺激

热带雨林：景点多好玩

……

（六）学生自由习作

（七）习作讲评

魏路路的《校园参观记》

同学们整天生活在美丽的校园，却不能发现校园的美，但小作者却用独特的视角展现了校园的美。对于校园景点的描写，作者详略有序，点面结合，描写细致生动，动人心弦。

朱钰的《杭州西湖》

西湖美，但作者的描写更美，在这篇文章中，到处可以看到熠熠生辉的珠子：西湖见到了春风姑娘，便漾开了笑的涟漪。同时，这篇文章在写到西湖边上的音乐声时更是妙，她模仿了《二泉映月》的写法，边描写音乐边想象，琴声委婉连绵，她能想象到平静如水的西湖，琴声跌宕起伏时，她能看到狂风大作下的西湖。描写、构思无可挑剔，让人叹为观止。

盛阳的《中华恐龙园参观记》

结构非常清晰，按照移步换景的顺序，且详略得当。尤其是穿越侏罗纪的描写，作者能完全展开想象，仿佛自己穿越时空来到了侏罗纪，完成了一次探险之旅。情节跌宕，想象合理，非常生动。

陈思淇的《游阳山》

    这篇文章最大的特点是写景与想象完美结合，如游览藏兵洞，里面黑乎乎的什么都没有，但作者却能展开想象，这样写道：我仿佛看到八路军隐身其中，屏住呼吸，睁大眼睛警惕地注视着外面的动静。这种写法非常值得同学学习。

（八）评讲后二次修改自己的作文

（九）同学之间互读互评。

（十）誊写在大作本上。

教后析：这篇作文班级里学生差异很大，写得好的同学和写得不理想的同学都有。写得不理想的同学，追根溯源还是没有一双会观察的眼睛，恐龙园去了几次，但玩了哪些地方都不知道。学校里天天来，就是不能发现校园景点的美。在叙述中，按照移步换景的顺序，纯粹写了流水帐。