练习6

教学目标：

1、诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》，体会诗歌情感；区分“重”的不同诗意和意思。

2、通过诵读《清平乐六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。

3、写好钢笔字，注意整体布局。

4、练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。引导学生关注文化艺术。

5、学写毛笔字。

教学准备：收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、教学第一题。诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》。

1、教学第一部分。

（1）学生读歌词，读通读顺。

（2）小组内试说出这首歌词的意思。集体交流。

（3）师生交流四渡赤水相关资料。

（4）练习诵读，读出情感。

（5）欣赏《四渡赤水出奇兵》演唱录音。再读加深体会。

2、教学第二部分。

（1）读这两句。

（2）联系上下文说说两个“重”的不同诗意和意思。

（3）小结：学习和生活中要注意多音字的正确诗意和意思。

3、在理解的基础上练习朗读。

4、从中感受到作者怎样的情感？

二、教学第二题。诵读与积累

1、审题。

2、指导。

（1）学生自由读，不认识的字可以查字典。

（2）教师范读。

（3）讨论：这首诗词写了什么内容？表达怎样的情感？

（4）集体交流。

3、练习。

（1）练习诵读，学生自练，再分组练习。

（2）同桌练习背诵。

（3）教师巡回个别抽读、抽背。

三、教学第三题。写好钢笔字

1、指导。

（1）指读题目，教师进一步明确练习要求。

（2）朗读，知道这段话选自《21、彭德怀和它的大黑骡子》。

（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。

（4）教师重点指导“骡、彭、抚摸、念叨”等字词的间架结构和整体布局。

2、练习。

（1）学生练习描红。

（2）教师根据描红情况及时小结。

四、作业

背诵两首诗歌

第二课时

口语交际

一、指导。

1、课前准备。

（1）课前布置学生收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节等资料。

（2）让学生就其中的一个自己感兴趣的影视剧，有侧重的准备材料。

2、审题。

（1）复习《彭德怀和它的大黑骡子》，说说文中人物特点。

（2）学生说出上文在介绍时的方法和特点。

（3）教师进一步明确本次口语练习的要求：学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。要留心别人的发言。

3、练习。

（1）学生分组，在小组里介绍各自感兴趣的影视剧，小组内互相评论、交流。

（2）每组派代表上台介绍。同学之间相互交际。

（3）全班同学评议：介绍的哪些地方讲得精彩？

4、反馈。

    教后析：影视剧评说，是学生非常感兴趣的话题。从这次口语交际的情况来看，学生看电视的选择有问题，动画片、一些没营养的电视剧看得比较多，所以关注剧情的比较多，对于其他方面的评价这很欠缺。