练习5

教学目标：

学习一些反映现代生活的新词儿，走进现代社会。

通过诵读积累知识。小小即兴演讲会。学写毛笔字。

教学重难点：

语文与生活、口语交际。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、语文与生活。

1、出示情景短文，让学生读通读熟。

2、结合文中插图理解词语的意思。

3、联系上下文说说什么叫“新词儿”。

4、积累

（1）积累新词，说说它们是什么意思。

（2）联系生活实际说一说这些新词因为什么而产生？

5、拓展。

让学生说一说自己还能说出哪些新词，同桌交流，看谁说得多。

6、朗读感悟这些新词。

二、诵读与欣赏。。

1、出示12个成语。

(1)指名读成语，要求认清字形，读准字因音。

（2）学生再读成语，要求字正腔圆，饱满感情。

2、说成语。

(1)利用工具书了解成语的意思。

(2)把所了解的意思说给同学听，并试说一句话。

3、讲成语。

(1)选择一些成语典故或自编一些成语故事有感情地讲解给全体同学听。

(2)教师小结。

4、背成语。

看谁背得又快又好。

三、写好钢笔字。

1、观察书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

2、重点指导“启蒙、勤劳、浓郁”等词和整体布局。

3、学习练习描红。

四、作业布置。

1、收集一些新词儿，体会他们产生的背景。

2、熟记成语。

第二课时

口语交际

1、审题。

(1)谈话揭示话题：小小即兴演讲会。

(2)指名读本次口语交际的要求。

(3)教师进一步明确本次口语交际的要求：①五分钟时间准备，然后当众演讲，演讲时间不超过2分钟。②能紧紧围绕一个话题，演讲时突出自己的观点。

2、指导。

(1)你选择的话题是什么？

(2)你想如何阐述自己的观点？

(3)演讲时要大方，口齿要清楚。

学生进行演讲，其他学生要注意倾听。

对学生的汇报进行点评

参考话题：（1）养成有礼貌的好习惯；（2）挑食害处多；（3）节约每一滴水；（4）读书的乐趣；（5）我的烦恼；（6）仪表要大方；（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。

3、演讲

准备好话题，自己准备十分钟，可以在纸上做些准备。

让学生上台即兴演讲，其他学生评价。

4、激励。

评选“演讲之星”。

教后析：本堂课让学生训练了即兴演讲，学生兴趣很浓，但演讲的水平不高，连平时作文写得好的同学，情况也不乐观，主要表现在学生说话重点不够突出，流水帐现象严重。表达时不够大方，且词汇不丰富。了解学生，说是紧张，看来这样的机会要多给学生锻炼。