第十二册语文《练习七》教学设计　　

教学要求：　　

1、学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。　　

2、诵读积累成语，学习传统文化知识。　　

3、写好钢笔字。　　

4、练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。　　

5、学写毛笔字。　　

教学重点：学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。　　

教学时间 ：二课时。　　

                                  第一课时　　

一、教学“语文与生活”部分　　

1、提高：一天，小芳……，你知道爷爷说的这句话是什么意思吗？出自哪里？　　

2、出示“有朋自远方来，不亦乐乎！”　　

（1）指名朗读，读准多音字“乐”。　　

（2）交流各自的理解　　

（3）教师梳理小结　　

3、朗读体会　　

4、你能用这句名言说一段话吗？　　

（1）出示练习中的6句名言　　

（2）练习朗读　　

（3）各自朗读这6句名言，思考大致的含义　　

（4）交流各自的理解　　

5、反复朗读，试背名言　　

6、过渡：孔子是古代许多人的老师，在你的记忆中，老师讲过的哪句话对你有启发？　　

二、写好钢笔字　　

1、认真读一读描红的一段话。　　

2、认真描红，注意写字姿势　　

三、作业设计　　

1、搜集更多关于学习的名言　　

2、写自己对于学习的名言　　

教学反思：　　

    学生对孔子的名言不够熟悉，所以理解起来比较困难，我还对这方面的名言进行了拓展，并给学生讲了解释。　　

第二课时　　

一、教学“诵读与积累”　　

1、自读成语。　　

（1）读准字音。纠正难读的字音：诣、倚　　

（2）小组交流成语意思　　

（3）集体交流理解，主要理解以下成语含义　　

2、诵读　　

（1）指名读，集体练习读　　

（2）鼓励学生说出成语蕴含的道理，正确，有节奏、有感情地背诵　　

（3）边读边想　　

（4）学生反复诵读　　

（5）学生练习背诵　　

3、拓展：含有“学”的成语　　

二、写好毛笔字　　

1、审题　　

2、指导　　

3、练习　　

4、反馈　　

三、口语交际　　

1、播放歌曲《送别》　　

2、说说你听完了此歌后的感受　　

3、留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福。　　

4、出示一些赠言　　

5、学生练习　　

6、交流毕业赠言　　

四、教学总结　　

教学反思：