习作 1

教学目标：

1.了解建议的内容与基本特点。

2.指导学生按要求写一篇关于春游的建议。

教学重难点：

学会两篇例文中的表达方式，把自己的建议写清楚。

教学安排：

两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

学习例文的写作方法，初步表达自己写作意愿

过程：

一、谈话激趣

1.春天来了，我们准备举行一次春游活动，大家想想，到哪里去好呢？

2.指名先说说想法。

过渡：值得去的地方真不少，大家可以把自己的意见写下来，谁的理由充分，我们就采纳谁的意见。

二、范文引路

1．引导学生自读例文《我的建议》

思考：这篇习作与一般写景的习作有什么不同?

2．学生以小组为单位讨论。

3.归纳不同：

本次的习作主要是要阐述自己建议的理由，而其它写景的文章主要是描写景物的特点。

4.仔细比较两篇例文，有什么不同？

第一篇是结合描写阐述自己的观点；第二篇是直接用序号的形式表达自己的观点。

5.两篇文章采用不同的写法，各有什么好处？

6.归纳写法：写建议最重要的是理由要充分。写的时候要把自己建议要去的地方写具体，要有真情实感，要能说服别人。

三、学习习作

四、点评片段

五、自由修改（也可结合同桌互改）

六、誊写正稿（第二课时任务）

板书设计：

《我的建议》

要求：写建议最重要的是理由要充分。

写的时候要把自己建议要去的地方写具体，

要有真情实感，要能说服别人